乐山通江小学：聚焦群文与整本书阅读，共探语文教学新路径
2025-06-26 16:05
来源：中国网教育
近日，乐山市市中区教师发展中心、晓波名师工作室在乐山市通江小学开展以“关照思维的群文和整本书阅读”为主题的教研活动。全区各校教师代表齐聚通江小学，聚焦群文与整本书阅读，共探语文教学新路径。三节思维导向的课堂展示与两场聚焦前沿的专题讲座，为大家开启了一场教学盛宴。
中国寓言承载着千年文明的深邃智慧，乐山市肖坝实验的肖海英老师立足整本书阅读，引导学生抽丝剥茧，通过《歧路亡羊》《郑人买履》等寓言故事引导学生掌握阅读寓言故事的方法，进而推进对《中国古代寓言》一书的阅读。
乐山市通江小学刘奥娜老师带来的“自我介绍有绝招”一课，通过群文《我叫雷阿蕾》《我认识汤素兰》《我叫任溶溶，又不叫任溶溶》对比，让学生发现语言表达的多元策略。从“简单信息罗列我是谁”到“运用绝招创意表达我是谁”，课堂中既有生活情境的真实迁移，更有思维层级的巧妙跃升。
乐山嘉祥外国语学校的李谊娜老师通过《孔雀和鹤》《骆驼和羊》《蚂蚁和蝈蝈》层层深挖，带大家走进了“对比”这一思维利器，解码了寓言中的智慧密码。
三节展示课如同一幅具象的思维导图，引领孩子们开启群文阅读与整本书阅读的新篇章。新课标背景下，整本书阅读如何突破“泛读浅析”的瓶颈？乐山市斑竹湾实验学校的邓燕茹老师从多文本关联，打破思维定式；四项思维能力进阶；高阶思维的三个维度等三个方面，探寻思维发展与深度阅读的共生之道，为老师们带来了精彩的讲座。
来自乐山市太白路小学的杜亚西老师针对当前AI技术的发展，为老师们讲解了当人工智能和语文教育相遇，AI工具如何助力阅读分析，为老师们打开了“技术+思维”的教学新视界。
活动最后，陈晓波老师对三位老师的课例进行了详细点评，充分肯定了老师们的创新尝试，也为老师们提出了更有深度的建议。
“本次活动，是思维的盛宴，更是教育的共勉。”活动相关负责人表示，愿大家在语文教学的田野上，点燃学生思维的火光，照亮他们走向深度学习与终身成长的坦途。（王舒麒）
供图：乐山市通江小学
