成都温江涌泉四幼幼儿探索风筝奥秘 亲身体验助力学习习惯养成
2025-06-25 15:32
来源：中国网教育
近日，成都市温江区涌泉第四幼儿园开展了一场别开生面的“风筝探索之旅”。此次活动以风筝为载体，引导幼儿在亲身体验与实际操作中培养观察、思考与解决问题的能力。
活动伊始，教师引导幼儿分享并描绘所见风筝，激发其探索兴趣。孩子们踊跃发言，描述出“燕子”“老鹰”“奥特曼”等形态各异的风筝，并在教师引导下，通过亲子调查与分享，认识了风筝的结构：骨架、放飞线、蒙面与飘带，为后续制作打下基础。
幼儿自主在教室及美工区寻找木棍、彩纸、线、胶水、剪刀等材料，并进行分工协作，裁剪、绑扎骨架，绘制装饰图案，成功制作风筝。面对不同材质风筝（纸、塑料、布）哪种飞得高的疑问，幼儿展开猜想与争辩，经实践后发现布风筝飞行效果最佳。
放飞环节中，面对“风筝飞不高”这一难题，教师鼓励家长带领幼儿观看风筝比赛，学习专业人员技巧。幼儿通过观看风筝比赛、周末亲子放风筝，了解逆风站立、握紧线轴、迎风慢跑等要领，积累的经验使其再次尝试时成功放飞风筝。
放飞过程中，风筝线缠绕成为新问题。教师通过生成活动《单结解线》，以情景再现方式引导幼儿学习解线步骤，并在区域投放解线游戏材料供幼儿反复练习，成功将经验迁移至解决实际绕线问题。在遇到风筝挂树的小意外时，幼儿们未依赖教师，而是运用前期游戏经验，利用梯子安全取下风筝，并深刻体会到放风筝需远离树木、电线的安全常识。
教师总结指出，本次活动充分体现了亲身体验与实际操作对激发幼儿发现问题、解决问题兴趣的持续促进作用。孩子们在制作与放飞的全过程中，面对飞不高、线缠绕等真实问题，主动思考、尝试调整，最终找到解决方法，有效提升了动手能力、观察力及问题解决能力。同时，游戏化教学策略发挥了重要的作用，如将解线技巧转化为趣味游戏，显著促进了幼儿的深度学习，保持了其高度的参与积极性，帮助其形成系统的知识体系。（图/文 成都市温江区涌泉第四幼儿园）
