乐山七中：“研”途深耕耘，中期“崭”新程
2025-06-20 16:38
来源：中国网教育
课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。6月17日，四川省教育科研课题《指向初中生积极心理品质的父母教养方式指导研究》中期汇报会在承研单位乐山市第七中学举行。乐山市教科所副书记高远才、发改室理论教研员高德全、心理健康教研员李婷婷，乐山市市中区教师发展中心心理健康教研员刘林、理论教研员张明启等专家到场听取汇报并指导课题研究，乐山七中副校长李天智、课题组教师参加会议。
中期汇报陈述。课题负责人李海燕从问题的提出、核心概念的界定、研究综述、研究意义、研究目标、研究内容、研究成果等八个方面进行了汇报。现阶段，课题组经过深入的研究，已取得三项重要成果：完成了初中生积极心理品质与父母教养方式现状调查；揭示了积极心理品质与父母教养方式的关系及作用机制；初步构建了家庭教育指导的“六化”建设体系。并且将要在接下来的研究和实践中不断优化和完善。
案例设计汇报。黄莺老师以家庭教育沙龙活动为核心，依托“春晖”慈亲学校平台，通过广泛征集家长在家庭教育中的实际困惑，确定如亲子冲突化解、手机管理等十大主题。活动组织家长深入分享、讨论与反思，并设置家长自评、学生访谈等多元评估环节，搭配完善的奖惩机制，切实帮助家长转变观念，树立科学的家庭教育理念。
刘丽娟主任介绍的“无作业涵养日”活动，紧扣“五育并举”与“双减”政策，每月第三周周三开展。活动精心设计劳动实践、亲子阅读、亲子锻炼和文艺共赏四大项目，鼓励家长与孩子共同参与家务劳动、阅读书籍、体育锻炼和兴趣培养。通过评选“领航家长”，有效促进家校协同育人，全方位提升学生的综合素养。
伍雪老师围绕艺术性亲子互动——心理剧展开汇报，巧妙利用心理剧“体验穿透力”和角色扮演的独特优势，设计分阶段实施计划。从聚焦典型冲突场景、招募家庭，到开展系列工作坊，运用多种心理剧技术引导亲子换位思考。预期形成校本化剧本与活动流程，为改善父母教养方式、培育学生积极心理品质开拓创新且可复制的实践路径。
专家点评明方向。刘林老师着重强调，为使研究结论更具普适性与深度，课题组应突破现有样本局限，将研究视野延伸至民族地区。在选取样本时，可通过与民族地区学校合作，分层抽取不同民族家长代表，如彝族聚居区，同时兼顾农村地区学生及家长群体。此举不仅能探究不同文化背景、地域环境下学生积极心理品质的发展，还能挖掘民族地区家庭教育资源特色，为构建多元化家庭教育指导策略提供依据。
张明启老师在肯定课题整体方向的同时，对研究的严谨性提出细致要求。他指出，概念界定模糊会导致后续研究方向偏移，建议课题组回溯理论源头，结合课题实际，对“积极心理品质”“父母教养方式”等核心概念进行精准且具操作性的定义。在研究目标与内容的对应性上，需重新梳理逻辑关系，确保研究内容紧密围绕目标展开。针对研究成果，他强调应深化调查研究报告，运用多维度数据分析家长教养方式现状，增加参考文献数量与质量，通过文献对比凸显课题创新性与理论深度，完善研究的学术支撑体系。
李婷婷老师结合课题实践情况，提出系统性优化建议。她认为，“六化”建设需从分散的工作要点升级为完整的理论与实践体系，通过逻辑串联与结构整合，形成可复制、可推广的家庭教育指导模式。在数据呈现方面，应避免碎片化展示，建立数据模型，直观呈现父母教养方式与学生积极心理品质间的关联。对于家庭教育沙龙和心理剧活动，需制定标准化操作流程，明确各环节目标、实施步骤与评估标准。心理剧主题筛选应结合初中生心理发展特点与常见教养问题，确保每个主题都能精准指向积极心理品质的培育。
高远才书记从课题规范性与研究价值出发，提出改进方向。在格式规范上，要求课题组严格遵循学术论文格式标准，对字体、排版、注释等细节进行统一调整，减少图片使用频率，确保文字论述的核心地位。研究内容方面，需紧密围绕家庭教育方式现存问题，如专制型、溺爱型教养方式对学生心理的负面影响，调整研究目标与内容框架。通过分层分类调查，按学生学业水平、家庭结构等维度细分研究对象，设计针对性访谈大纲，深度挖掘不同群体需求。同时，他鼓励课题组总结提炼家庭教育指导经验，制作兼具理论高度与实践操作性的初中生家长教养指南，系统整合体验式活动成果，为家校共育提供切实可行的行动方案。
高德全老师以宏观视角与微观把控相结合的方式，为课题研究指明优化路径。在问题提出部分，他建议课题组重新梳理逻辑脉络，明确研究的核心驱动点，如社会转型期家庭教育矛盾加剧与学生心理问题频发的关联性，增强研究的现实针对性。核心概念界定需更精准，避免与同类研究概念混淆。针对主题沙龙，他提出应增设“积极心理品质培育目标导向”环节，指导家长在活动中识别学生心理需求，运用科学方法培养孩子的乐观、坚韧等品质。
课题负责人李海燕代表课题组对与会专家给予的指导和建议表达了诚挚的感谢，并表示通过本次汇报会，课题组更加坚定了推进课题研究的决心，课题组深刻认识到现存不足，将迅速落实改进。扩大样本覆盖民族与农村地区，优化研究逻辑，完善概念界定；推进活动标准化，强化成果体系建设。大家定以严谨态度打磨课题，确保研究更科学、更具指导性与推广价值。
乐山七中副校长李天智对此次中期汇报会作了总结表态发言。李天智首先感谢各位领导和专家的关怀，让课题取得了阶段性成果；课题研究存在的不足还期待专家继续关心与指导，课题组也将遵循专家的建议，及时调整与完善，优化课题成果。乐山七中作为承研单位，将全力支持课题组后续工作，在资源调配、人员协调、经费保障等方面提供坚实后盾，助力课题研究提质增效。（文/图：伍雪 杨爽)
