大湾区STEAM教育“四跨四共”的课程协同育人模式研究与实践
2025-06-16 09:17
来源：中国网教育
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大湾区STEAM教育“四跨四共”的课程协同育人模式研究与实践
成果持有人：邬丽萍
成果持有人所在单位：深圳市龙岗区麓城外国语小学
深圳市龙岗区麓城外国语小学作为项目牵头单位的“基于大湾区的跨学科学习（STEAM教育）”实践共同体项目自2020年3月在澳门皇家赌场_澳门皇家娱乐-【平台官网】：科技司立项以来，以《教育信息化“十三五”规划》《义务教育课程方案》《粤港澳大湾区发展规划纲要》为指导，强调STEAM教育跨学科主题学习的课程协同育人功能，以发挥粤港澳各自优势协同育人为理念，迭代创建大湾区STEAM教育“四跨四共”的课程协同育人模式。为促进大湾区早日建成国际科技创新中心与人文湾区，培养具有家国情怀和国际视野、综合素养和解决问题能力的融合创新型人才。在项目牵头单位和41所项目成员学校的共同努力下，于2021年4月27日顺利通过了中央电教馆专家的现场验收。
本项目以发挥粤港澳各自优势协同育人为理念，迭代创建了大湾区STEAM教育“四跨四共”的课程协同育人模式：运用“四跨四共”的课程协同育人教学组织形式、混合学习的课程协同育人实施路径、项目化学习的课程协同育人学习方式。为促进大湾区早日建成国际科技创新中心与人文湾区，培养具有家国情怀和国际视野、综合素养和解决问题能力的融合创新型人才。
【责任编辑：闫景臻】
