江北区华新实验小学教育集团举办语文中高段阅读课堂改革主题教研活动
2025-06-09 14:32
近日，重庆市江北区华新实验小学教育集团在观音桥校区举办了语文中高段阅读课堂改革探索主题教研活动。
胡家佳老师对三年级下册第五单元进行了系统解读。依托“漫游幻想岛”大情境，她将单元定位为“文学阅读与创意表达”学习任务群，紧扣“大胆想象”的核心要素，梳理了精读课文、习作例文等板块的内在逻辑，并点明其对提升中低段学生想象能力的进阶价值。
胡老师以《宇宙的另一边》为例，细化了“朗读积累—想象拓展—表达实践”的教学路径，为该单元教学提供了清晰的实施方向。
课堂实践环节，汪敏老师执教《宇宙的另一边》第一课时。她以宇宙主题视频导入，激活学生生活经验，并设计了“识字夯实—主问题探究—语言积累”三个层次的教学活动，巧妙融合了“老老实实读书”的方法与“观察—思维—表达”的能力培养。课堂既夯实了字音字形基础，又通过小诗改编、角色朗读等环节，引导学生深刻感受“倒影式想象”，为“读写一体”奠定了基础。
王霞老师执教《宇宙的另一边》第二课时。她紧扣“读写一体”理念，通过“早春画面—诗句关联—角色转化”等学习任务，引导学生运用“反着想象”“关联想象”“物化想象”等方法构建思维逻辑，将阅读中习得的想象策略有效迁移至创意表达，实现了“以输出倒逼输入”的改革目标。
观课后，与会教师进行了深入研讨。高静老师聚焦课堂的结构化设计与朗读指导，反思了自身的教学细节，充分肯定授课教师落实“老老实实读书”的做法及对想象方法的提炼。
蒋爽老师围绕“生活观察力、思维发散力、表达外化力”的“三力融合”维度，赞赏课堂中“生活观察—思维发散—表达外化”的闭环设计，体悟到“读写一体”对学生语文素养的提升价值。李茜老师在肯定课堂亮点的同时，结合文本深度理解与想象力激发，提出了“在语言表达引导方面可进一步深化”的建设性意见。研讨氛围务实而深入。
教学研究中心主任李霞在总结中，对各校区备课组的精心准备给予肯定，认可展示课例对改革理念的扎实实践。同时，她也针对课堂细节提出了中肯的改进建议，持续深耕“观察—思维—表达”相融合的阅读课堂教学模式，切实推动学生语文核心素养在课堂上落地生根。
（图文/江北区华新实验小学）
