宜宾翠屏安阜幼儿园：以赛促教竞风采，强师赋能共成长
2025-05-16 16:39
来源：中国网教育
5月13日，宜宾市翠屏区安阜幼儿园开展“聚焦核心经验 赋能专业成长”青年教师赛课活动。活动通过“教案设计-课堂实践-反思说课”全流程环节，以赛事驱动教研创新、以教研促进质量提升，着力推动青年教师专业发展。
蓄力耕耘，匠心磨砺
前期，各园区青年教师认真研读五大领域核心经验，从幼儿的兴趣点出发，根据各年龄段的特点以及发展水平，认真选课、精心备课、用心研磨，积极探索、大胆尝试。结合自身专业及教学风格设计组织教学活动，层层细致地研讨、调整，为赛课做好充足的准备。最后通过层层选拔，来自三个园区的七名青年教师脱颖而出，进入决赛环节。
智趣活动，创新绽放
决赛现场，青年教师们各展所长，链接幼儿生活经验，结合幼儿兴趣，以平等对话与互动的形式，借助多媒体技术、游戏化情境和探究式任务，将抽象内容具象化。小班社会活动《建造小分队：展望暑假》通过开放性材料投放，构建同伴协作探究场域；大班数学《敖丙寻龙珠》借力热门卡通形象创设任务情境，实现数学思维的游戏化渗透；大班语言《拍花箩》创新运用符号表征系统，搭建前书写能力发展支架；大班社会《勇气大挑战》设计阶梯式闯关游戏，将抽象心理品质与具象行为表现相结合；中班语言活动《甲骨文里的故事》实现传统文化与儿童符号表达的有机融合；小班艺术《雨花江》则引导幼儿感知色彩叠加与线条交织的随机美学；大班社会活动《二维码大探秘》运用实时编码转换与移动终端交互技术，赋能幼儿智慧生活技能习得。活动现场幼儿呈现深度参与样态：专注开展探究操作，自信进行多元表达，主动展示学习成果。各领域活动都很好地体现了“玩中学”教育理念，通过沉浸式体验促进幼儿认知建构、社会交往、审美创造等能力的协同发展。
思辨共研，赋能进阶
“学而不思则罔，思而不学则殆”。青年教师专业成长需以学思结合为径。活动结束后，执教教师对活动开展进行自我评价与反思；观摩教师从师幼互动、提问技巧、目标达成、活动组织、教师基本功等方面进行互评，充分表达自己的观点与建议，反思自己教学总的收获与进步。本次活动以“教·思·研·践”四维联动实现教研升级：通过深度解构教学设计、凝练教学智慧，既搭建起教师专业成长共同体，又形成了“以课例为载体、以问题为导向”的研修模式。这种智慧共生机制不仅彰显了青年教师的成长动能，更为幼儿园教研生态优化提供了可持续的发展路径。（刘娜）
供图：宜宾市翠屏区安阜幼儿园
