重庆礼嘉实验小学开展班主任工作坊研讨活动
2025-04-24 09:52
来源：中国网教育
为破解班级管理中“教师主导、学生被动”的传统困局，探索班主任从“事必躬亲”到“科学赋能”的转型路径，重庆礼嘉实验小学以“巧用自主赋能，解锁‘懒’班主任的高效秘诀”为主题，开展班主任工作坊研讨活动。活动聚焦教学开放日与研学课程两大实践场景，旨在通过学生自主管理能力培养，实现班级管理效能与学生成长潜能的双向提升。
六个年级组围绕不同实践场景分工协作：一、三、五年级与二、四、六年级分别聚焦教学开放日和研学课程，探索学生自主管理策略，助力班主任减负增效。
全体班主任以案例剖析、经验分享、策略研讨等形式展开深度交流和成果汇报。
一年级根据学生年龄特征，规划在校一日精细化日常，从课堂到课间引导同学们自主规范，赋能每个学生。三年级教师们通过角色代入，深度体验学生视角下的自主管理逻辑，借助小导师上台、闯关打卡等多元活动，推进学生自主管理，促进家校深度互动。五年级在活动前期充分让学生参与筹备，活动实施中设置多样学生岗位，提倡人人参与，分工明确，以岗位实践推动学生主动担当。
二年级将“懒”化为智慧放手，精心设计研学活动全流程，实行“小岗位 大担当”，让学生真正找到归属感、责任感，监督、引导学生成为自我教育和自我管理的小主人。四年级根据学生实际制定出高效自主管理方式，明确师生分工，并在研学课程中融合各学科特色，将课堂和生活紧密联系。六年级提出细致的组织架构，实施流程，课程融合，保障机制，构建学生自主管理研学课程体系，全方位展示研学课程的规划与实施。
最后，罗朋副校长进行活动总结。他点赞此次工作坊研讨活动主题好，内容好，分享好。强调班级学生自主管理不是一蹴而就，而是系统设计与持续实践的过程，鼓励班主任将活动成果转化为班级管理的“火种”，实现从“牵着走”到“放手飞”的教育蜕变。
（图文/廖聪聪）
