重庆南开六十八中 举办初中数学单元整体教学同课异构暨“指向核心素养的整体教学”教研工作坊研讨活动
2025-04-10 10:29
来源：中国网教育
近日，由沙坪坝区教师进修学院主办，重庆南开六十八中学校承办的初中数学单元整体教学同课异构暨“指向核心素养的整体教学”教研工作坊研讨活动在录播室举行。活动由南开中学教共体四所学校共同参与，教师进修学院研修员赵兰老师，沙坪坝区全体初一数学教师及该校全体数学教师参加了此次活动。
学校雷华洋老师和南开大学城第三中学校郭语嫣老师就同一课题——《8.1.1认识三角形》展开教学，两堂课精彩纷呈，各有千秋。雷老师通过生活中的瓷砖引入，采用问题链设计和分层递进策略让学生从动手操作画图到抽象分析，逐步构建知识体系。郭老师通过拼图活动引导学生直观感知三角形概念，并将学科知识融入运动会班级logo设计之中，融学于趣。
两位教师以自身的亲和力，在课堂教学中充分调动学生积极参与，真正践行了以学生为中心的核心素养教育理念。
学校代小曼老师从学科本质出发，搭建思维发展阶梯。南开大学城第三中学校何平老师则着眼宏观架构，呈现知识网络的编织逻辑。两场说课形成"微观实践+宏观规划"的双向印证。
随后，南开五云学校教研组长刘智慧老师和南渝中学教研组长何秋燕老师对两节课进行了精准点评，她们肯定了两位老师的专业素质，课堂互动把控有度，单元整体设计层层递进易于理解。何老师强调要通过知识的内在联系，方法的迁移，体系的构建等方面进行教学。
教师进修学院研修员赵兰老师肯定了两校教师的创新设计与教研团队的协作成果；强调单元整体教学对落实核心素养的关键作用；提出区域教研后续方向：探索信息技术与数学课堂的深度融合，建立常态化教研共同体，推动优质资源的共建共享。
本次活动通过南开中学教共体四校联动教研、资源共享与智慧碰撞，探索核心素养落地的课堂新范式，以“同课异构”为载体，通过“课堂展示+理论阐释+专家引领”的立体化教研模式，为区域教师提供了可借鉴的教学案例与研究思路，不仅深化了教师对单元整体教学的理解，更促进了教共体的经验互通，为沙坪坝区初中数学教学质量的提升注入新动能。
（图文/重庆南开六十八中学校）
