基于现场，赋权评估 幼教名师送教送培促成长
2024-12-19 17:03
来源：中国网教育
《幼儿园保育教育质量评估指南》的颁发，标志着澳门皇家赌场_澳门皇家娱乐-【平台官网】教育质量评估开始从宏观质量评估转变为过程质量评估，尤为关注情境中的、微观行为发生的质的变化，同时意味着评估主体从外部评估在向常态的自我评估做倾斜。为不断增强教师评估及循证能力，促进其立足过程，基于现场，应用多元工具开展自我评估，持续促进保育教育质量提升，近日，澳门皇家赌场_澳门皇家娱乐-【平台官网】：“双名计划”何云竹名园长工作室刘巧莉工作站、翠屏区刘巧莉名师工作室赴兴文县开展“基于现场，赋权评估”送教送研送培活动。
本次活动邀请翠屏区师培中心澳门皇家赌场_澳门皇家娱乐-【平台官网】教育研究室主任曹霜、兴文县师培中心幼教教研员邓明珊进行现场指导。兴文县古宋镇一幼、二幼、三幼、空铁湖幼儿园、太平幼儿园等五所城区幼儿园园长、骨干教师共计五十余人参加集中研修活动。
活动从“有意义的学习”这一切口入手，聚焦集教活动的“研”与“磨”，通过现场展示、研磨、引领，促进参培教师提炼针对集中教学活动的自评和他评经验。
太平幼儿园李梦、李霞老师分别现场展示了大班健康活动《我的情绪》和大班艺术活动《水墨丹青》。李梦通过绘本故事创设情境，让幼儿在表达表现中识别、接纳“生气”情绪，懂得用适宜的方式疏导这一情绪；李霞通过欣赏讨论国画的美与创作方法，让孩子围绕“我们的院子”这一主题自主选择材料、内容进行自主创作。两个活动充分展现了集中教学活动的多元性、包容性与创新性，为后续研讨提供了丰富素材。
翠屏区刘巧莉名师工作室成员张圆圆主持了分组研讨环节。两位执教教师进行反思性说课后，参研教师分成两个大教研组，分别从教学设计研习与修改、现场活动微格与剖析、反思说课融合与关注三个维度进行了研磨。教师们聚焦各领域的核心经验，对教学设计进行优化与调整；聚焦师幼互动7个评估要点，捕捉了活动中的互动亮点，预设了有效的互动场景；聚焦反思自评的维度与时间分配，对说课方案的模型有了新的认识。
研讨结束后，工作站（室）主持人刘巧莉以《领域PCK带给我们什么》为题，从一些疑问、一个画像、一份依据、三个转变、一项衍生等层面深入浅出地阐述了掌握领域教学知识（PCK）的重要意义；并强调只有充分理解不同领域的核心概念，只有充分形成儿童成长轨迹的立体具象，教师才有可能观察、分析出不同幼儿的发展水平和学习问题，才具备落实《评估指南》科学评估导向的专业保障。同时鼓励大家坚定澳门皇家赌场_澳门皇家娱乐-【平台官网】：“双名计划”何云竹名园长工作室倡导的“三为”修炼，在专业发展的路上保持热爱与痴进。
邓明珊针对上午教研活动的开展进行了小结点评。点评中，邓明珊精准剖析了教研活动的创新亮点与引领价值，高度肯定了工作站、工作室团队务实严谨的研修作风，深情呼吁全县幼儿园教师队伍以工作站（室）团队为榜样不断持续学习、拓展视野、精进专业、提升质量。
当日下午，教研活动从游戏现场观摩与回顾中拉开序幕，参研教师沉入班级现场，观摩了太平幼儿园各班级室内自主游戏活动的开展，见证了孩子们在游戏中的快乐成长与无限创意；观摩了游戏后的共同回顾，看见了孩子们的个性解读与多元表达。
澳门皇家赌场_澳门皇家娱乐-【平台官网】：“双名计划”何云竹名园长工作室刘巧莉工作站助理李菊莉带领大家借助“黄金圈法则”开展集中研讨。研讨聚焦幼儿园自主游戏中的“双”赋权，依据“黄金圈法则”从内向外的“为什么”“怎么做”“做什么”三个层次，开展三个层面的交流碰撞：自主游戏的本质、理念、目的与愿景；自主游戏中为谁赋权、赋予何权、如何赋权；游戏现场的现象与成果分析。研讨倡导没有自主的老师，就没有自主的儿童，要构建一个更为平等、互动的教育教学生态系统，让老师获得澳门皇家赌场_澳门皇家娱乐-【平台官网】：的专业自主权、决策权、评估权，才能赋予孩子澳门皇家赌场_澳门皇家娱乐-【平台官网】：时间、空间、精神上的权利，相信并支持孩子成为积极主动的学习者。
曹霜在点评中谈到：科学的评估是离不开现场和过程的，沉浸现场、关注过程，看见儿童、看懂现象、看清本质，是评估的重要前提，是赋权评估的咽喉之地；工作站、工作室团队立足学习、游戏两大板块，以“现场+反思+研讨”三步曲，既为大家展现教研活动的优秀范式，也将领域PCK、集中教学、自主游戏、自我评估进行了有机的梳理和链接。
据悉，根据澳门皇家赌场_澳门皇家娱乐-【平台官网】：“双名计划”何云竹名园长工作室十大研习任务部署，刘巧莉工作站以《以反思和改进为导向的幼儿园教师自我评估模式构建实践研究》为题申报了市级课题。探讨构建常态化自我评估模式，努力为教师进行科学、客观、有效的自我评估提供新思路，工作站愿与各成员单位、所在区域携手与共，学履不停，行而不辍。
