四川仁寿一中南校区提升青年教师教学水平
2024-12-19 16:06
来源：中国网教育
为全面提升青年教师的教学水平和综合能力，促其迅速成长，近日，四川省仁寿第一中学校南校区举办了新教师赛课活动。为呈现最好的课堂教学，新教师们在赛课前积极准备，以新课标为依据，立足于学生学情，认真研读教材、精心备课；积极与组内老师沟通，虚心请教。一次次地打磨，一次次地改进，让新教师们完善了教学环节，优化了问题衔接，打磨了教学语言等，在不断的反馈中汲取经验，助力自身成长。
三尺讲台，方寸之间，却承载着传道受业解惑的千钧重任。本次赛课活动涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、地理8科，共12位新教师参加，新教师们结合各自学科特点，贯彻落实“242教学模式”，彰显不同学科的魅力与活力。
语文学科，徐春玉老师充分利用问题清单，从感受班固“精于剪裁、善于对比、选用个性化的人物语言”的叙事艺术和探寻苏武的精神力量源泉的角度出发设计了《苏武传：人生的意义就在“选”与“被选”之间》。课堂以苏武的“选”与“被选”为主线，采用逐层深入的方式，逐步培养学生的思维能力和文化自信等核心素养。
数学学科，余梦琳老师针对学生的问题，从数列的概念、通项公式及递推公式出发设计了公差分别为正、为负、为0的三组等差数列，引导学生自主思考、自主归纳等差数列的定义。余老师以归纳等差数列的定义以及推导等差数列通项公式为主线，采用引导式问答法，鼓励学生主动探索，有效地点燃了学生勇于发现的求知欲望。
文廷柱老师执教的《二分法求方程的近似解》，针对学生特点，从生活中的游戏出发，以求方程近似解为主线，采用游戏引入、活动探究的方式，培养了学生转化与化归思想、逼近思想，将逻辑推理这一核心素养落到实处。
英语学科，鞠明娇老师通过问题链的方式引导学生阅读语篇，让学生了解黑脉金斑蝶的迁徙以及人类行为对其产生的影响，从而引导学生深入思考人与动物的关系，最终形成关爱动物、与动物和谐相处及可持续发展的观念，有利地落实了“立德树人”这一根本任务。
物理学科，谭新官老师结合问题清单，从物理观念和科学思维出发设计了《洛伦兹力的应用——回旋加速器》，课堂以力与运动具体运用、磁场与电场的特点为主线，强调知识的生成和模型的构建过程，采用探究性的学习方式，来培养学生严谨认真的科学态度。
翟仪老师以问题清单为导向进行教学设计，问题与问题之间环环相扣，层层递进。通过学生观察生活中的相互作用现象，引导学生建立作用力与反作用力概念；通过学生动手实验和教师演示实验，引导学生归纳总结牛顿第三定律；通过生活实际案例，引导学生运用牛顿第三定律解决实际问题；通过回扣导入视频，感悟航天英雄的艰辛不易，引领学生增强民族自豪感，追求严谨认真和实事求是的科学态度。
化学学科，唐曾老师结合问题清单，针对学生问题，从生活实例和学生已有的知识基础出发设计了《铁盐与亚铁盐的性质探究》，课堂以铁离子与亚铁离子的检验和两者之间的转化为主线，采用实验探究方式，激发学生创新思维，培养学生科学探究及创新意识的核心素养。
叶婷老师从学生的认知规律和实际出发、以问题为导向、以解决问题为主线，设计了四个学习任务。课堂教学中，叶老师先展示各种晶体的“晶胞”，激发学生的学习兴趣，再采用讲练结合的方式，辅以真实模型以及形象的动画，由浅入深、层层递进，培养学生的“证据推理和模型认知”这一核心素养。
生物学科，任丹老师从新高考评价体系出发，立足学生学情，进行课堂情景和问题的设计。课堂实践中，任老师以生物的进化为主线，采用情景教学、问题教学、练习方式，达到了培养学生生命观念、科学思维核心素养的目的。
政治学科，包敏靖老师从是什么、为什么、怎么办三个维度设计了《认识经济全球化》这一教学内容。课堂以华为手机的全球化发展为主线，从华为的自我介绍中展示了经济全球化的含义、特征和表现。在了解华为艰难的全球化过程中，以议题式教学和小组合作探究法，引导学生探究影响经济全球化的主要因素；从华为手机的发展历程中理解认同对外开放的基本国策，并结合高考模拟试题，训练学生逻辑思维和解题能力。
地理学科，李惠老师根据学生问题，结合自然环境的整体性原理，设计教学内容。以自然环境中的生态系统为出发点，李老师进行了知识讲解和互动教学。在解答学生问题的过程中，引导学生主动思考、解决问题，锻炼了学生的思维能力和逻辑推理能力。整堂课同学们表现积极，师生互动融洽，取得较好的学习效果。
贾文毅老师以问题清单为导向，从课程内容涉及的基本概念出发，设计了结合视频与图片进行问题导学的教学活动，旨在锻炼学生读图分析能力与获取地理信息的能力。课堂以喀斯特地貌景观的发育为主线，采用自主分析基本概念、读图分析喀斯特地貌的区域分布、小组讨论喀斯特地貌景观特点和课后探究的方式，达到了培养学生地理综合思维与区域认识核心素养的目的。
思本无疆，交流乃生智慧；研本无界，碰撞始发灵光。新教师的快速成长是教研组长期发展的重要保障，而新教师快速成长离不开组内教师的指导和帮助。赛课后，各教研组积极组织开展评课活动，老师们立足于新课程标准，针对课堂呈现的问题，从知识落实到课堂教学、从思维培养到能力提升、从文化渗透到德育引领等方面进行了沟通和交流。评课老师们既充分肯定了新教师们课堂中可圈可点的优势；又针对教学中的细节提出了改进建议，帮助新教师们发现问题，明确努力的方向。老师们在研讨中互研互学，择善而从，在不断的思想碰撞中完善自我。
“一次磨砺，一次成长；一分耕耘，一分收获。本次新教师赛课以课堂教学为基石，不仅为新教师们提供了互相切磋、取长补短的学习平台，也为全校教师提供了互学互鉴的交流平台。”学校相关负责人表示，学校每一位教师应以此为契机，在今后的教育生涯中，深耕课堂教学，躬身教育实践，助力学生的成长，为仁寿高质量教育贡献自己的力量。（文/图：四川省仁寿第一中学校南校区）
