凝聚集体智慧，探寻教学真知 天府一小勾勒高质量课堂构建新样态
2024-12-19 15:54
来源：中国网教育
近日，成都天府中学暨天府中学教育集团第三届学术年会盛大开幕。在为期六天的时间里，广大教育专家、学者及同仁共赴这场巅峰对话，集聚智慧之光，合力推动“核心问题”转化学术引领。四川省谢东云卓越校长工作室、四川天府新区谢东云名校长工作室成员，天府中学教育集团（小学部）、四川天府新区第一小学教育联盟成员学校代表齐聚本届学术年会天府一小分会场，乘势而行、落笔于思，勾勒出高质量课堂构建新样态。
问题制导，锁定核心
语文学科周夏冰老师执教三年级上册第七单元《大自然的声音》一课。课堂上，周夏冰引导孩子们以“美妙”为线索，寻觅风之声、探秘声之妙、感受风之美，徜徉在“声”动的课文中感知、想象，从语言积累迁移深入探究，与大自然的一切美好深情拥抱。
英语学科邓艳玲老师带领孩子们走进一年级上册第四单元《School things》。邓艳玲通过游戏互动，巧妙引入新词汇学习，让孩子们在多元对话、拼读中，掌握、理解和记忆，完成了从文具问答的表达练习到“懂得分享，乐于助人”的核心素养培养。
体育学科黄睿杰老师带来水平二专项运动技能——跳远（双脚跳远与游戏）。从教学器材到练习设计，整堂课十分注重氛围营造，孩子们在竞赛和奖励机制的驱动下，交流合作、深度参与，不断迈向新的挑战，最终达成学习目标。
教育教学环节中的任何一个“小问题”，都可能引发连锁反应，从而掣肘教师发展与学生成长，容不得半点含糊。天府一小三位优秀青年教师以献课为“靶”，为议课讨论提供了极具价值的生动范例。来自校内外的观课教师则带着研究性思维与批判性眼光走进“微格课堂”，站位学术高度，沉浸“微距”观察，借“问题”触及“内涵”，立足多元对话，奔向共同发展。
靶向研究，精准突破
“三人行，必有我师。”间周一次微格共研，及时回顾梳理教学过程中的得与失、思与行。在这里，老师们通过一场对话，聚焦问题与成长，更新理念与方法；在集体研讨中众筹智慧，找到理论支撑，归纳行之有效的教学手段，最终形成既有研究价值又有实践意义的教学策略。
一张《智慧众筹单》跟随课堂重点机动调整、灵活应变，基于“观·学生学习状态”“察·教师教学力量”引发观课议课产生质变，从而发现和理解教学、改善和创新课堂，指向“促进教师专业成长”。在观课议课的过程中，每位老师既是贡献者也是受益者。他们基于实践经验提出独到见解，同时也虚心接受他人的建议，一个具有良性循环生态的学习共同体正逐步构建起来。
多元融合，问道成长
一次观课议课，一次学术研讨，让大家在时光的织锦中，感受到前行的力量。这不仅是一次常态化教研示范，更是立足更高平台、对话交流的宝贵机会。磨课与观议课团队齐心为本节课例精心打磨，有效凝聚起学科组与研究团队的集体智慧。
“不以山海为远，不以日月为限。”教师多元化交流机制推动着“二元”向“一体”演进；“一长两校”共享治理模式，促进着学术与行政双线融合、效能叠加；新老团队“传帮带”的关怀继续在雅园汩汩传承……集团和联盟校教师们围绕一个主题，奔赴共同目标，以多元交流为路径，微格共研、凝练课堂。聚合可复制、可推广的共长智慧，为有效促进区域教育优质均衡发展贡献出集体力量。
“未来，我们将持续立足于新区广袤平台，发挥教育集团联盟集群优势，促进区域教育优质均衡发展。”天府一小相关负责人表示，通过多元机制、策略和平台，全方位支持教师投身教育教学实践，促进学生学习方式变革，为未来教育搭建无限延伸的阶梯。（图/文 四川天府新区第一小学）
