课题结硕果，乘势启新篇 宜宾叙府实小省级课题顺利通过效果检测
2024-12-13 17:09
来源：中国网教育
12月10日，宜宾市叙府实验小学省级课题《基于教师专业标准小学教师促进机制研究》顺利通过效果检测。
本次效果检测的专家组成员有宜宾市教科所副所长、高级教师张安权，宜宾市教科所发改室主任、正高级教师、特级教师黄绪富，叙州区研培中心教科室主任、高级教师易宗勇，叙州区研培中心教科室研训员涂丽。会议由易宗勇主持。
该课题研究一直致力于探索提升小学教师专业素养与教学能力的有效途径，此次检测意义重大，旨在全面评估该课题项目是否达成预期目标，是否具备推广价值。活动伊始，课题组主研人员代表黄璐瑶欢迎各位专家的到来，易宗勇介绍专家组成员，学校校长黄黎明介绍课题组成员。
紧接着，课题组代表主研人员李晓兰向专家组详细汇报了课题的研究历程。从深入剖析教师专业标准内涵，到构建多维度、多层次的教师促进机制，如精准化的教师培训体系、动态化的教学评价模式以及个性化的职业发展规划指导等，每一个环节都凝聚着研究团队的心血与智慧。
专家组听取汇报后，观看了课题成果宣传片，并对课题研究的过程性资料进行了细致查阅，并不时追问。还通过与教师、学生的面对面交流，了解课题研究的成效。教师们纷纷表示，在新机制的引导下，自身教育理念得到更新，教学方法更加灵活多样，课堂氛围明显活跃。学生们也认为该课题的研究使得学习积极性与主动性大幅提高，各方面能力得到显著提升。
在专家交流反馈环节，专家组对本课题给予了充分肯定，并当场宣读了鉴定书，祝贺效果检测顺利通过。专家们指出，课题研究紧扣教育发展脉搏，研究方法科学合理，实践成果丰硕，不仅为小学教师的专业成长提供了有力支撑，也为区域教育质量的提升注入了强大动力。尤其是在促进教师自我反思与自主发展方面的创新举措，具有较高的推广价值与示范意义。同时，专家组也针对课题中个别环节提出了建设性意见，如进一步完善教师激励机制的长效性、加强不同学科教师促进机制的差异化研究等，为课题研究报告的优化与后续深化研究指明了方向。
学校校长黄黎明代表学校表态发言，感谢专家组的辛勤工作，细心指导。会后将组织课题组认真梳理专家组提出的宝贵意见与建议，全力完成课题的研究任务；同时后续继续深化，进行成果辐射，让成果更好地服务于澳门皇家赌场_澳门皇家娱乐-【平台官网】：的师生和学校，为推动小学教育事业的高质量发展贡献力量。（图/文 宜宾市叙府实验小学）
