深挖革命文化元素，提升课程思政效果
2024-12-12 16:57
来源：中国网教育
携冬日之芬芳，凝思政之真情。12月11日，宜宾市市级课题“小学语文课程思政教学模式实践研究”课题组在江安县四面山中心小学校举行课例研讨活动。江安县师培中心小教室主任陈艳、课题组全体成员、四面山督导片区部分小学语文教师代表共计40余人参加了课例研讨活动。此次课例研讨采用“课例+微讲座”的方式开展，以小学语文教学内容中的“革命文化”思政元素为载体，在传授学生知识和方法基础上，同步对学生进行思政教育的教学模式探究。
活动伊始，课题组成员杨柳老师带来了精彩的单篇教学《一个粗瓷大碗》。教学中，杨柳创设研学闯关（字词关、人物关、故事关、形象关）每一个闯关的过程中都暗含着革命文化的思政元素，字词关中有革命环境和地名的认识，人物关里认识革命人物，故事关里了解革命人物的故事，形象关里感悟革命人物的内心世界和精神品质。孩子们在顺利闯关的过程中，既习得了知识和方法，更接受了革命文化的熏陶和洗礼，达到了良好的思政效果。
紧接着，课题组成员刘学梅以组文教学的方式执教了课例《英雄赞歌》，以《我的战友邱少云》《刘胡兰》《董存瑞舍身炸暗堡》三篇文章进行组文。让学生通过表格的方式对三篇文章进行文本内容的梳理，并比较三篇文章的异同点。随后，教师引导学生抓住革命英雄人物的动作、神态、语言的描写，联系平常人的做法和上下文推测革命英雄的想法和情感，感悟革命英雄的内心世界。在最后的思辨性学习中，学生们探讨了“在今天祖国繁荣昌盛的时代，作为小学生的我们，如何学习这些革命英雄呢？”让革命英雄的品质走进学生内心，潜移默化地影响学生。
随后，由课题组的周兴琼老师作了《语文教学中革命文化的体认与传承》的微讲座，从背景、内容与要求、实施与效果三个方面进行了详细地阐述。并以两节课例为基础，与听课的老师们一起就“革命文化的体认与传承”进行了互动交流和探讨，让大家更加明白挖掘教材中的思政元素——革命文化对学生进行思政教育是一件非常重要且有意义的事情，需要大家用心用情地持续研究。
课题负责人吴章兵表示，希望参会的老师们在自己平日的语文教学中，能主动挖掘教材中的思政元素，在传授知识和方法的同时，发挥小学语文课程思政的学科优势，提升思政育人的效果。
本次课例研讨活动，干货满满，内容实用，发人深思，给一线教师的小学语文教学提供了扎实的举措，老师们纷纷表示收获多多。
