四川省陈邦名师工作室陈小兰工作坊视导活动在汉安中学顺利举行
2024-12-10 16:17
来源：中国网教育
冬日暖阳，光芒万丈，为研修学习添上了温暖的底色。近日，四川省陈邦名师工作室陈小兰工作坊视导活动在江安县汉安初级中学校顺利举行。四川省陈邦名师工作室领衔人陈邦，江安县师培中心教科室主任、正高级教师罗益成，兴文县师培中心初中语文教研员兰晓熔，汉安中学党总支书记罗永刚及学校相关部门负责人，陈小兰工作坊、叶小容工作站全体成员参加此次活动。
活动伊始，罗永刚对陈邦老师及视导专家们的到来表示了诚挚的欢迎与感谢。随后，陈邦详细介绍了工作室的组件构架，阐述了视导工作的来历、目的以及工作室的研究方向，为与会者描绘了一幅清晰的发展蓝图。
陈小兰作为工作坊的负责人，作了详尽的研修汇报。她以“成长”为核心，从以学为先、以写催进、以赛砺学、以研促研四个方面，全面、深入、细致地介绍了工作坊的研修工作。同时，她还详细汇报了工作坊在作业设计方面的研修成果，并对未来的发展进行了规划，为未来的研修工作构筑了美好的愿景。
工作坊成员李洁作了题为《破雾前行，追寻成长的太阳》的成长汇报；成员叶国为作了题为《感恩遇见，共赴成长》的成长汇报。罗益成作了题为《加强阅读测评研究，提高阅读教学质量》的专题培训指导。他用精炼的五个短语总结了工作坊的成长历程，并对工作坊成员提出了五个优美的谆谆告诫，鼓励大家保持感恩之心、利用平台多历练自己、追求卓越、坚持持续成长和保持谦虚心态。专题培训指导为与会者提供了宝贵的经验与启示。
陈邦则作了题为《基于学生答案的阅读测评题命制技术》的专题讲座。他深入剖析了阅读测评题命制的项目背景与现实问题，对国际阅读测评项目、阅读素养、分级测评等概念进行了科学的界定。同时，他还详细讲解了阅读测评的操作模式，介绍了中小学生阅读素养分级测评的实践范式、学段阅读能力层级、学段素养测评框架等内容。陈邦老师的专题讲座内容丰富、深入浅出，为与会者提供了丰富的理论知识与实践指导。
专题讲座结束后，陈邦还现场查看了汉安中学七、八年级部分学生完成工作坊设计开发的阅读测评题的结果数据，并指导工作坊成员如何利用问卷星的测评数据分析学生的测评结果。他强调，课内阅读测评的试题开发最终要走向课外阅读文本的试题开发，并以课外阅读文本《姥爷的小人书》为例，具体引领老师们进行课外阅读测评试题的开发设计。
活动最后，陈邦作了总结发言。他充分肯定了陈小兰工作坊的成长与成果，对工作坊成员表示了殷切的希望与鼓励。他希望大家能够主动参与、始终保持学习的心态、坚持走下去，让自己从优秀走向卓越，做更好的自己。
此次活动不仅是一次知识的交流与碰撞，更是一次心灵的触动与成长。与会教师们纷纷表示，今后，将继续携手并进、以研促教、以教促学，共同迎接教育的春天。（图/文 宜宾市江安县汉安初级中学校）
