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成都青苏职中李娟娟:与学生互相信任,共赴教育山海之旅

2024-09-10 16:17

来源:中国网教育

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2013年,李娟娟入职青苏职中,这是她第一次正式走上讲台。时光荏苒,转瞬间,她已在三尺讲台耕耘十余载。

“时至今日,第一次站上讲台,面对学生的激动心情依然历历在目。”李娟娟回忆道,“当时讲台下坐着一群15岁左右的中职学生,第一次见面,同学们就表现得很活跃,对眼前的新老师充满好奇与期待。”为了拉近与学生的距离,李娟娟用“互相介绍家乡”的话题活跃课堂氛围,没想到话题一出就得到了同学们的热情响应。“仿佛是久违的邂逅,我心中的紧张和自信交织在一起,久久不能平静。”

从教后,李娟娟作为新时代青年教师,不仅扎根课堂,上好每一堂课,还一直保持着良好的学习状态,不断精进自己的业务能力,更新教育教学理念,积极探索新的教学方法。先后被评为区学科带头人,区优秀教师、区教育系统优秀党务工作者、区优秀共产党员;参加省级、国家级比赛多次获得一、二等奖,多次参编高教版“十四五”规划教材教辅与配套教学资源建设。

去年,李娟娟所带的2023届文化艺术升学班33名学生经历了一场“人生大考”——高考,并取得了专业省联考100%本科上线的好成绩。回想起高考前的最后一个星期,李娟娟感慨万分,“周四晚自习结束后,同学们默契地唱起《星辰大海》,教室里充满欢声笑语,那一刻,是放松、是憧憬,更是高中情谊的美好记忆。”这群在她眼里才华横溢,阳光开朗的少年们经过疫情、网课的磨砺,成熟了,成长了,也开启了自己新的人生旅程。“我想教育的意义大概就是师生互相信任,相互激励,共赴山海的一段段旅程。”李娟娟如是说。

加快建设教育强国,是一声号角、一次扬帆,更是一个新征程、一份新使命。现如今,人工智能迅速发展,学生的学习方式发生着巨大变化,李娟娟认为,作为教师,应顺势而为,积极转变教师角色,从知识的传授者转变为思维引导者,从课堂入手,以课程升级,呼应时代变化,将时代发展进步的信息融入课堂,让学生在实践中学习和应用知识,提升专业技能。同时要培养学生的批判性思维、创新思维和自主学习能力,尤其是团队合作和人际沟通能力,提升他们解决复杂问题的能力。

一直以来,李娟娟始终把关心关爱学生、尊重学生放在第一位,用实际行动回答着“培养什么样的人”“如何培养人”以及“为谁培养人”这一时代命题。(文/王宋玲 图/李娟娟)

【责任编辑:闫景臻】
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