成都青苏职中李娟娟：与学生互相信任，共赴教育山海之旅
2024-09-10 16:17
来源：中国网教育
2013年，李娟娟入职青苏职中，这是她第一次正式走上讲台。时光荏苒，转瞬间，她已在三尺讲台耕耘十余载。
“时至今日，第一次站上讲台，面对学生的激动心情依然历历在目。”李娟娟回忆道，“当时讲台下坐着一群15岁左右的中职学生，第一次见面，同学们就表现得很活跃，对眼前的新老师充满好奇与期待。”为了拉近与学生的距离，李娟娟用“互相介绍家乡”的话题活跃课堂氛围，没想到话题一出就得到了同学们的热情响应。“仿佛是久违的邂逅，我心中的紧张和自信交织在一起，久久不能平静。”
从教后，李娟娟作为新时代青年教师，不仅扎根课堂，上好每一堂课，还一直保持着良好的学习状态，不断精进自己的业务能力，更新教育教学理念，积极探索新的教学方法。先后被评为区学科带头人，区优秀教师、区教育系统优秀党务工作者、区优秀共产党员；参加省级、国家级比赛多次获得一、二等奖，多次参编高教版“十四五”规划教材教辅与配套教学资源建设。
去年，李娟娟所带的2023届文化艺术升学班33名学生经历了一场“人生大考”——高考，并取得了专业省联考100%本科上线的好成绩。回想起高考前的最后一个星期，李娟娟感慨万分，“周四晚自习结束后，同学们默契地唱起《星辰大海》，教室里充满欢声笑语，那一刻，是放松、是憧憬，更是高中情谊的美好记忆。”这群在她眼里才华横溢，阳光开朗的少年们经过疫情、网课的磨砺，成熟了，成长了，也开启了自己新的人生旅程。“我想教育的意义大概就是师生互相信任，相互激励，共赴山海的一段段旅程。”李娟娟如是说。
加快建设教育强国，是一声号角、一次扬帆，更是一个新征程、一份新使命。现如今，人工智能迅速发展，学生的学习方式发生着巨大变化，李娟娟认为，作为教师，应顺势而为，积极转变教师角色，从知识的传授者转变为思维引导者，从课堂入手，以课程升级，呼应时代变化，将时代发展进步的信息融入课堂，让学生在实践中学习和应用知识，提升专业技能。同时要培养学生的批判性思维、创新思维和自主学习能力，尤其是团队合作和人际沟通能力，提升他们解决复杂问题的能力。
一直以来，李娟娟始终把关心关爱学生、尊重学生放在第一位，用实际行动回答着“培养什么样的人”“如何培养人”以及“为谁培养人”这一时代命题。（文/王宋玲 图/李娟娟）
