赋能班主任，推动“校家社”共育——第五届班主任家校共育赋能培训在北京中学举行
2024-07-17 19:25
来源：中国网教育
近日，由东城区国本家庭教育研究中心、新教育新家庭教育研究中心主办，北京中学协办的“第五届班主任家校共育赋能培训”在北京中学西坝河校区圆满落幕，来自北京中学及全国各地的班主任、教师代表一百二十多人参加了此次活动。“校家社合作”是学校全面贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务的重要行动，是学校提升家长满意度的重要路径，也是班主任进行班级建设推动“合作育人”的重要抓手。国本家庭教育研究中心抓住“班主任”这个家校共育桥梁搭建中的关键环节，推出了系列课程赋能一线班主任，不仅帮助他们搭建班级管理工作尤其是家校共育工作的底层逻辑，还不断总结成功经验，切实帮助大家解决在实际工作中重遇到的难题，以提升他们的职业成就感和幸福感。
北京中学夏青峰校长在开幕式致辞中指出，家校共育能力是班主任重要的胜任力，家校共育工作是推动学校发展的关键环节，北中历来非常重视班主任家校共育能力提升工作，希望北中教师在此次培训中学有所获，他还对此次活动的顺利举办表示了祝福和期待。
为期三天的培训采取的是专家授课和学员工作坊实践相结合的形式，上午是江西师范大学教授、中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长吴重涵、中国心理学会首批注册督导师、国本家庭教育研究中心主任陶新华和中国教育学会家庭教育专业委员会副秘书长、国本家庭教育研究中心执行主任蓝玫三位老师分别从“重新认识现代家庭教育、家校互动过程中的典型案例以及一线班主任进行家庭教育指导的七步法”等方面进行专家引领，下午则是学员分组对自己工作中遇到的具体案例进行讨论交流并梳理汇报，最后由授课专家借助和大家的互动做点评指导。这种培训方式不仅极大地提高了学员们的参与感，还对她们借助理论指导自己的工作实践起到了积极的促进作用，大家不仅讨论热烈，与讲师的交流互动也非常充分。
吴重涵教授“重新认识现代家庭教育”的讲座，是结合自己最新的研究成果“现代家庭教育的15个基本命题”展开的，他认为“家庭教育的本质是‘事物的教育’”，强调“父母教养作用在于回归到发挥家庭内外生活的作用”等，他还提出“学校老师应掌握、并传达给家长的家庭教育知识应该精简”的主张，让与会老师印象深刻。
陶新华教授以“家庭关系不好的学生、不来学校的学生、遭遇心理危机的学生”等3个真实案例为切入点，通过介绍情况、讨应对策略、深度解析原因，讲解了家校合作的具体流程和方法，并探讨了助人技术“探索、领悟、行动”三阶段在与家庭沟通中的应用。
中国教育学会家庭教育专业委员会副秘书长蓝玫有着丰富的一线经验，尤其在家校共育方面有着自己独到的见解，她对推动“校家社”合作共育中如何发挥好学校尤其是班主任群体的作用，提出了自己的思考，其中她提出的“七步法”，有效帮助教师搭建起了从“知道”到“做到”之间的桥梁。
此次培训，讲师们把深奥的理论寓以鲜活的事例或生动的故事中进行分析，尤其案例中施教者所表现出的教育智慧极大地感染了在场的老师们，赢得了他们的阵阵掌声。未来，相信老师们能够以此次培训为契机，不断实践不断探索，努力与家长和学校共同构建一个更加和谐、更有利用青少年身心健康成长的共育环境！（稿件来源：北京市东城区国本家庭教育研究中心）
