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站东小镇里的“布道者”|成都站东小学马启凤探寻教育的真谛

2023-09-15 15:18

来源:中国网

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一路走来,从班主任、大队辅导员、德育副主任成长为教师发展中心的负责人,马启凤在成都市站东小学里拔节生长。春风化雨十九载,在不同的岗位上培养了一批又一批优秀的学生。她自己也先后获得“成华区优秀德育工作者”“成华区优秀大队辅导员”“成华区语文学科带头人”等荣誉称号。在这一路的成长过程中,马启凤躬耕笃行,也在教育的道路上采撷到属于自己的芬芳。

立足课堂,硕果累累

让学生享受学习,聆听知识流淌的旋律

课堂上,马启凤立足“生活教育”的大语文教学理念,做到每一堂课都紧扣目标,精心设计。让学生在课堂上有所得、有所思,打造出充满“诗意”的深度语文课堂。小组合作、展示演讲、交流辩论是她课堂的常态化组织形式。在这里可以发现学生思维碰撞的火花,知识流淌的旋律。

课外,她注重学生的阅读积累。组织开展多种形式的阅读活动,丰富学生的视野,为学生的终生学习打下良好的基础。任教班级每学期开展2-3本整本书阅读活动,课前5分钟经典诵读小平台,每学期开展至少2次读书交流分享会,教室布置打造出阅读分享小天地……这些活动学生都喜闻乐见,取得了良好的教育效果。

经过多年的努力,孩子们优异的成绩是最好的回报。多年来,她所带班级学生语文能力突出,孩子们思想灵动,能说会写,表现出较高的语文素养。

以爱育人,陪伴成长

用师爱之光培育每一棵幼苗

面对孩子,她从不吝啬自己的赞美,无差别的“爱”是她的秘密武器。马老师相信教育最成功的方式就是想方设法让孩子们产生“我自己还挺不错!”的感觉。所以她的课堂上,每一个孩子都在闪闪发光——“你太会学习了!”“你的想象力真是独一无二!”“你太让我惊讶了,怎么会有那么会思考的小孩呀!”“高手!你真是了不起。”她充满激情的话语、温暖的拥抱,高高竖起的大拇指,一次次点亮孩子们的心灯,激发他们心里向上的愿望。

即使是班级里那些“特殊”的孩子们,也沐浴在马老师深情的师爱之光里。小H出生时因为医疗事故的原因导致不能与人正常交流,一年级刚入学时妈妈对她上学这件事充满了担心和焦虑,跟老师的交流中总是不自觉地抹着眼泪。孩子妈妈的心情,让同是母亲的马老师感同身受。为了帮助小H尽快地融入到学校这个大家庭里。马老师和班主任一起跟孩子们讲小H的故事,告诉他们这是我们班所有人的小妹妹,能够跟你们一起学习是很了不起的事。大家要多多理解她,多多帮助她。

孩子们听了老师的话纷纷充当起“大哥哥”“大姐姐”。上课时,帮她准备课本,指导她认真听讲;下课了,带着她一起上厕所、做游戏;午餐时,帮她打饭、摆餐具……班级里每一个孩子都把照顾“小妹妹”当做是最骄傲、最自豪的事情。课堂上,马老师更是特别关爱小H,一个字一个字教她发音,一笔一划握着她的手写字,点滴进步都可以得到大大的表扬。两年多的时间里,小H在满满的爱里成长。从一开始不知道怎么与人沟通,到慢慢的能够说清一个字、一个词、一句话,也能主动的参与到同学们“课间”的三国杀游戏里。

在今年的教师节,当马老师一身疲惫之际打开手机,微信语音里传来小H一个字一个字努力说出来的话语:“马老师,祝您节日快乐,身体健康。”听着稚嫩的话语,她瞬间热泪盈眶。一遍遍打开语音跟身边的同事炫耀着:“这是我最棒的学生!”

马老师认为教育是一场布道,因为正确的引导和教育,面对不一样的小伙伴,班级里的孩子们友善又温暖。看着他们这样感受爱,学会爱,互相爱,马老师的心里也暖意融融。

大道至简,初心不变

勇担教育工作使命,与学校共发展

马老师工作的第十七个年头,因学校整体工作部署,在干部锻炼营的学习中,她从德育部门调任到学校教师发展中心锻炼学习。

14年的德育工作积累一切清零,这让本处在职业生涯舒适期的她,非常不适应 。踏上新岗位她每天都淹没在研究课例、“啃”课标、听课、研课、磨课、做报表、写方案、整理数据……这些完全陌生的工作当中。那时,对于已经38岁的她来说,这些工作无疑是场巨大的挑战。平衡生活和工作的过程中,她愤怒过、质疑过、也彷徨无助过,有时候甚至焦虑得睡不着觉,特别是深夜加班干完行政岗位的工作,还要面对堆积如山未批改的作业时,内心的崩溃好几次差点把她击垮。她曾愤怒地找到校长发出质疑,也曾无数次跟身边的好友倾述哭鼻子……彷徨无助之际,她猛然想起《士兵突击》里的许三多有一句朴实却很有力量的话:人活着就得做有意义的事,做有意义的事就是好好活。其实这就是马老师做教师的初心:她希望自己拥有许三多那样的愚气和笨气,成为一个只顾耕耘,不问收获的好老师。一块石头、一块石头地铺好自己的从教之路。一天、一天做好教育事业上的那些平凡小事。教育,本身就是一件有意义的事。

“人最大的敌人是自己”,思想上想开了以后,摆脱了精神的内耗,她调整状态,以更积极的方式来面对一个又一个难题。她实抓备课组质量。从质量分析入手,构建管理平台,卷入全体行政参与质量分析,促进老师们发现教学中存在的真实问题。在此基础上制定有针对性的集体备课计划。老师们在集体备课中充分发挥教学的主动性,更新教学理念,提升育人水平,走向专业化成长的道路。

她推动课堂改革实践。开澳门皇家赌场_澳门皇家娱乐-【平台官网】做好深度解读教材,开展单元整合的学历案研究,高段语文组和中段数学组率先自发地开展起来。聚焦单元整体教学,以大观念、大任务、大问题、大项目,精心设计学历案,引导学生进行体验、探究、应用和创新。单元整组教学减少了耗时低效的讲授式学习负担,提升的是大容量、快节奏的教学效能,增值的是思维深度和创新空间,为学校下一步整体设计各学科单元整组教学提供了借鉴。

她注重对课堂的整体建设。常规课堂以日常课堂巡视为抓手做好一日三巡,检查督促老师们的课堂常规落实情况,督促全体老师围绕教学目标有效开展教学活动;行政常规课堂督导,更是有力的保障了老师们落实教学常规高效率的上好每一节课;同时认真组织新岗教师赛课、全员课等教学研究活动,促进老师们开展课堂研究实践,发挥集体的教学智慧,帮助孩子们得到真正的成长。

通过以上多重管理措施并重,及大家共同的努力,在 2020-2021 学年成华区中小学教育教学综合考核中,学校从原来的合格上升到了良好,2022年度更是跻身到了优秀行列。

领衔团队,探索奋进

语文教育任重道远,团结合作不断成长

“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”近年来,站东小学陆续承办各级各类教研活动,为老师成长也提供了更加便捷的学习机会,作为教学管理部门负责人,马启凤积极参与到各级教学研讨活动。在教研活动中承担主持、研讨课例、专题发言等各项任务,自身能力得到了更加全面的发展。

书香满溢时时翠,群文阅读处处红。从2020年3月开始,马启凤以团队负责人身份组建了群文阅读研究项目组,她与老师们一起深入研究群文阅读教学理论并付诸实践。经过多次实践活动,语文教研组形成了浓厚且稳定的研讨氛围,项目组在各级群文阅读赛课中也取得了丰硕的成果。通过一场场以赛促研,以研促培的活动,老师们的专业素养和教学技能得到了进一步提高,促进了全区各校之间的语文教学互动交流,语文教育教学改革与研究成果得到全面而充分的展示。谈及此时,马启凤的自信心油然而生:“作为团队负责人,能有幸全程承办、主持和参与整个赛事,并和团队一起成长,收获荣耀,我感到尤其骄傲且自豪。”

十九年的教师生涯,让马启凤越发认识到不能只做传授知识的“教书匠”,而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。所以未来还需要继续努力,去攀登教学的高山,去倾听伟大先贤的教导,去比肩能力优秀的同行。

清晨的教室里,有她和孩子们一起晨读的声音;朝阳下的操场上,有她和孩子们一起奔跑的欢声笑语;教室里的课堂上,讨论、质疑、争辩,给孩子们带来启迪;下课后,寻一处闲适,与孩子们交流心底的秘密;夜晚,办公室明亮的灯光下,指导青年教师成长的背影……这就是是站东小镇里马老师的一天,也是千万个如马老师一样平凡且普通的老师们的一天。(图 马启凤)

【责任编辑:闫景臻】
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