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教师节专访丨青春逢盛世,奋斗正当时——优秀青年教师龙琴

2023-08-30 15:37

来源:中国网

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宜宾市叙州区黄冈学校有这么一位优秀青年教师,她虽才从教十二载,却已经带出了一批又一批的优秀学子,她风华正茂,在教学的道路上却已经验丰富、硕果累累。

她就是新时代青年教师龙琴。2010年参加工作至今,已有十二个春秋,龙琴从起初的英语教师到现在的班主任、教研组长,先后荣获宜宾市小学英语优质课大赛一等奖、市论文比赛一等奖、市微型党课一等奖等诸多荣誉,获评翠屏区“创先争优先进个人”,担任市义务教育专家库成员、区小学英语种团成员,所带班级多次获奖。飞速成长的同时,她不忘初心,在新时代的教学道路上勇往直前。

龙琴始终坚信:教育是个“良心活”,绝大部分的工作是没有办法被量化的,但真诚却会被感受到,这是学生和家长愿意跟老师坦诚沟通的前提,也是达到教育效果的保证。青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华。新时代青年教师恰逢盛世,奋斗正当时,就当响应时代所需、展现自身所长,认真做好每一件小事,完成每一项任务, 努力成为堪当重任的时代新人。

是热爱,带来快乐和感动

对孩子的喜欢,让龙琴走进了师范大学,毕业后从事教育行业的道路。和孩子们的相处,让她感受到了很多快乐和感动,师生间的双向奔赴,让她在教学岗位上乐此不疲,收获满满。

龙琴经常带孩子们外出研学,去过李庄古镇、朱德故居、橘香小镇、宜宾博物馆、世界樟海、川茶基地……研学中,她带领孩子们了解历史、感受自然、学习技能、学会相处,一次又一次的拉近与学生的距离。她说:“只有对自己的学生更加了解,才能在最及时的时间点,解决学生出现的问题。”

由于是班主任,每年龙琴都会陪孩子们一起过节,“六一”儿童节、端午节、中秋节、元旦节。尤其是儿童节,每年她都会给孩子们准备“六一”礼物。有亲手制作的发卡、挂饰,有记录成长的相册,有充满神秘的盲盒,有亲自策划组织的野炊、游园等活动,每年她都会被欢声笑语所感动。“今年6月,我带的这批孩子毕业了,毕业第二天,我就收到了一张照片,小朋友附文:‘龙老师,这是你一年级送我的挂件,你还记得吗?’简单的一句话,让我瞬间泪目,被珍惜果然也是一种幸福。”龙琴满脸笑意的说道。

小朋友“恶作剧式”的惊喜、深情款款的小纸条,以及小朋友对老师背地里的夸赞、家长间谈话表露出的信任……这些年间数不胜数的快乐和感动,都让龙琴更加热爱自己所从事的这份工作。

是老师,也是母亲般的责任

现在的孩子都比较早熟,怎么样才能帮助孩子们拥有健康的心理,龙琴也是下了大功夫。虽说自己年纪不大,但是因为教的是小学,她经常扮演“母亲”的角色。

“记得有一次家长会,完成常规的汇报工作后,我让家长们留下了给自己孩子的一封信,等孩子们返校时自行阅读。本想着是教学工作的一次尝试,没想到最后有几个孩子哭成了一片、有几个孩子沉默不语、还有几个孩子笑声连连,不同的反应让我陷入了许久的深思,也让我认识到父母与孩子沟通的重要性,老师与孩子沟通的重要性,这也算是我教育生涯的一个小里程碑,对我后续的教育工作指明了道路。”回忆起那些特殊的经历,龙琴颇为感慨。

一声声老师,给予她的是责任与担当,就像龙琴自己说的那样,黄冈学校是充满爱的学校,有无数“前辈”老师做指引,她相信自己会越做越好。

是挑战,追逐目标的“助推器”

作为新时代的教育工作者,青年教师们肩负着时代的使命,龙琴也不例外,在经历了一个又一个的“第一次”之后,也算是在新时代的潮流中站稳了脚跟。一个又一个的挑战,只会是她追逐下一个目标的“助推器”。

第一次参加市里的党员微课比赛,她穿着并不合脚的高跟鞋,抽到最后一号,上台之前全身颤抖,上台之后却镇定从容,完美的展示了自己;第一次录制小学英语优质课,时间紧任务急,她一个人完成了课堂的设计、课件的制作,默默找空教室练习,用了半天时间录制完成,连夜与摄影师线上剪辑;第一次参加班主任班会课大赛,接到任务以后,马上投入准备,试讲被全盘否定,又重新准备,直到逐渐成形、慢慢完善。

“这些第一次,让我记忆犹新的是班主任班会课大赛,全新的尝试,让我感触颇多。”龙琴说道。这次体验,她从一头雾水到最终定稿,从单纯说课到借班上课,从片区初赛到区级决赛,最后的奖状凝结了太多人的帮助与付出。改稿、磨课,课件、道具,代课、班务,黄冈老师们的每一句“好的”“交给我”“放心吧”“没问题”“小事情”“说那些”“不客气”“加油”……完美诠释了这节课的主题“心向善,爱相随”,这份荣誉来之不易。

直到现在,面对上台,龙琴仍然会有紧张的时刻,但也是这么多的“第一次”,给了她再去面对新的“第一次”的勇气。挑战无时无刻都存在,尤其是新时代的教育工作,怎么才能越做越好,也只有在一次次挑战中去实现。

是初心,回归起点勇于尝试

龙琴的教学生涯也并非一帆风顺,第一次参加片区的英语优质课大赛,信心满满而去,备受打击而归。回来后,她一直在用自己的课和别人的课做比较,反复对比了两者的教学目标定位、课堂流程设计、教学活动开展,输的心服口服,下定决心要奋起直追。

龙琴回归教育初心,静下心来钻研课标,听专家讲座,加强理论学习;观摩示范课,听点评,在课例中找寻规则;自主思考,打磨课堂,一次又一次的尝试,在实践中创新。多年以后,她终于和当年那位老师出现在了同一方讲台上。这一次,她用实力赢得了对方的尊重。

秉持“为学生一生奠基,对家庭未来负责”的初心,在与学生相处的每一天,龙琴都在用行动做好示范、用话语表达关爱、用爱践行教育;不断更新教育观念、提升业务水平、做与时俱进的教育人。如果说,学生是幼苗,她甘为雨露,滋润孩子们干涸的心田;学生是小草,她甘做太阳,照耀孩子们成长的路。她与学生之间相辅相成,一同去绽放耀眼的光彩。(文/陈晨 图/龙琴)

【责任编辑:闫景臻】
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