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成都玉林小学李承军:在阅读中,每个人都将有所遇见

2023-04-27 16:07

来源:中国网

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一本书就是一株花卉,花儿们在原野相遇,我们在世界相遇……

每天都得读点什么,并不是为了所谓的任务,纯粹贪恋读书带来的愉悦感、充实感,这是成都市玉林小学语文教师李承军每天的欢愉。不止如此,她还带领着班级的孩子们一起畅游书海,寻山间的风、觅林中的鹿,看花开花谢、听雪落无痕……阅读把他们带入了心中向往的圣地。

被阅读“卷起来”,是愉悦、幸福的

在玉林小学,学校的走廊、书法大道,墙壁、地面,随处可见古诗词;楼梯拐角、每一间教室都有图书角,图书随处可见、随手可触,老师、孩子可以随意抽取,自由阅读……校园里的阅读氛围浓郁。

从1990年在玉林小学任教语文,同时担任班主任工作开始,至今,已有30余年。30余年在玉林小学执教,对于学校浓郁的阅读氛围,李承军深有感触,“学校每年都会给老师们订阅书籍、报刊或杂志,每年的两个假期都会给每位老师买书,并建议老师利用假期阅读,撰写阅读感悟,开学在全校分享。这样的阅读活动有时间、有任务、有检查、有交流,让爱阅读的老师更有阅读激情,推动还没有阅读习惯的老师跟进,老师们被‘卷’进了阅读活动中,从最初的裹挟,到现在主动阅读、主动分享,书香的味道弥漫在空气中,像呼吸一样自然。”

“阅读是一件轻松愉悦的事情,它带给人快乐。而且阅读不分时间地点,随时随地都可以阅读。”不止在学校,在家里,李承军也依然保持着阅读的习惯,不管是专业书籍还是非专业书籍,她均有涉猎。“我也会在床头摆放一些我喜欢的书籍,在这样一个氛围的影响下,我要是哪天没有阅读,好像都感觉缺了点什么,阅读已然成为我生活的一部分。”在李承军看来,被阅读“卷起来”是幸福的。

种一棵阅读树,开一树童心花

“孩子的成长需要土壤,而阅读就是培植这种土壤的有效途径,它是点亮儿童核心素养的‘明灯’。”在李承军的人生中,阅读一直伴她左右,有着举重若轻的地位。于是,她带着孩子们一起阅读,并把道德教化、文化认知涵盖其中,让书的味道深入到他们的内心,他们的世界,他们的骨髓。

在玉林小学,李承军所执教的“君子兰班”曾荣获全国新教育实验2020年度“完美教室”。“做谦谦君子,陌上其华”是她和孩子们的共同追求!在这里,他们一起通过阅读构建“主题阅读树”(以某一主题为主干,以知识或方法为枝干,以语言文字为枝叶,形成树形结构,帮助学生建构课外阅读的相对完整的主题式思维,促进其深度阅读),惬意地生活,快乐地栖居,校园生活因为有了阅读而日渐丰富和充实。

“这个‘主题’,可以是一本书的思想、情感或人物角色,也可以是作者的研究对象,还可以以多本书籍的比较式阅读为主题。”李承军介绍,在建构主题式阅读树的过程中,她致力于教会学生掌握课外阅读的基本方法,引领学生由浅表式阅读向深度阅读进发。

每学期,李承军都会根据班级学生的阅读情况设计“班级阅读课程表”,寻找、推荐适合学生阅读的书籍,保证他们在校的阅读时间,将学生的阅读视角进行延伸和拓展。在这其中,她会引入经典书籍,激发学生持续阅读的兴趣,让学生在品味经典的过程中,化经典为自己的“玫瑰”;组织古诗词语文综合实践活动,带领孩子们穿着古装,重回诗人的生活场景,深刻体会诗人的情绪、情感、情思;还会搭建舞台,“校园趣闻”“讲讲我的阅读故事”“班级演讲”等主题活动蕴育而生,学生们竞相登场,表现自己,张扬个性,在比较辨别中去粗取精,修正完善自己……

慢慢的,李承军发现,通过阅读,孩子们心里种下了澳门皇家赌场_澳门皇家娱乐-【平台官网】:爱、善良、宽容的种子,并由此生根发芽,茁壮成长着。

在阅读中,终将有所遇见

“一本书之于学生,不仅仅只是读一读,统计一个阅读量就完了,共同评价书中人物,共写感悟,共同表演,共同参与阅读竞赛……这些都是在阅读中不断完善和超越自我的路径。通过无数次的‘反刍’、品味,孩子们读书渐久,思想就渐丰。”李承军认为,经此,一本书留给孩子的就不仅仅是快乐,也是改变,更是心灵的滋润,灵魂的放飞乃至生命的成长。

李承军所教班级的孩子们的进步是显著的。他们从不敢说、不想说、不能说到最后落落大方地站在台前,充分表达自己的观点,有时歌颂世间温情,有时抨击社会不良现象,有时发表对某个观点的看法,引发讨论。“很多书籍读过了,也许孩子们已经记不清当时拍案叫绝的妙语,淡忘了曲折感人的故事情节,混淆了书中的人物,但有一种叫‘素养’的东西却慢慢地浸润到了骨髓,它是潜在的,但又必然显露在学生的思想和文字里。这就是‘聚沙成塔’的道理,孩子们在不知不觉中建造了自己知识的高塔。”李承军如是说。

“不只是孩子们,教师也需要心灵的引领。”参与阅读活动、“群文阅读”科研课题、分享阅读感悟时,李承军都感觉幸福满满,在不断地阅读中,她破除认知壁垒,提升了自己,也更全面地认识到教育。

“阅读是心灵的引领,坚持阅读,努力寻找自己的教育生长点,改变就已经开始。我庆幸看到了绽放的君子兰最美的姿态,也越发相信:原来教育的本质就是回归教育本真,遵循教育规律,回到教育原点,以朴素务实的态度扎扎实实地走好每一步。”李承军坚信,在阅读中,每个人都将有所遇见。(图/李承军)

【责任编辑:闫景臻】
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