成都草堂小学赖倩：立足三尺讲台，守望每一朵“花”开
2022-09-10 15:06
来源：中国网
“站上三尺讲台，既是选择了一份荣光，也是选择了一份责任。”作为一名教育工作者，她始终以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，尽职尽责，勇于奉献。她就是草堂小学——赖倩。
仁爱、博雅
用热爱诠释教育魅力
16年来，赖倩一心扎根在教育岗位上，她凭着对教育事业的忠诚和挚爱，倾注着一腔爱与责任，用仁爱的情怀，博雅的气度，呵护成长中的每一个孩子，得到家长的赞誉、学生的热爱、同事的认可、领导的好评，她先后荣获“2022年成都市优秀班主任标兵”“2022年成都市优秀班主任”。
面对孩子们的缺点和错误，教育工作者应该如何正确有效地应对呢？赖倩认为,教育的效力不是一朝一夕、一蹴而就的，需要教育者循序渐进地慧心操作，像水一样温润和婉，柔中带刚，涓涓细流，锲而不舍，潺潺地浸润到每一个孩子生命的每一个罅隙。赖倩表示，一个优秀的班主任，应该是一个优秀自律，能够率先垂范，给孩子们起榜样作用的人；一个优秀的班主任应该是一个能被学生需要的老师，能够帮助孩子们排解他们的困惑，解决他们遇到的所有难题；一个优秀的班主任应该是能够被学生信任的老师，能够让学生放下心里芥蒂，倾诉他们的烦恼，走进学生的心里，进行心与心的交流，情与情的沟通；一个优秀的班主任，更应该是一个懂得欣赏学生的人，做他们的超级粉丝，善于发现孩子们的一切闪光点，欣赏、肯定、激发他们所有的优势，让孩子成为一个幸福、快乐、自信、乐观、阳光的人。
有爱、有光
用真诚架起沟通的桥梁
教育家苏霍姆林斯基曾言:“最完备的社会教育是学校——家庭教育”。在教育孩子健康成长的过程中，学校教育是教育的重要主体，而家庭教育是学校教育的基础和延伸。因此整合学校教育和家庭教育，形成教育合力，非常必要，作为学校和家庭之间的纽带——班主任赖倩驾起了“家校合作”这条彩虹桥。
随着家长期望值的提高，班主任与家长应如何搭建良好的沟通桥梁，共同寻求解决问题的策略，保障学生的健康成长？赖倩谈到，她经常通过QQ、微信、电话主动地与家长交流，反映孩子在校的表现，在和家长的交谈中获得学生全面的信息。“当学生取得一丝丝进步的时候，我都会把孩子这些点点滴滴的进步以喜报的方式告诉家长；当发现孩子的某些不足的方面，我也会积极主动与家长共同探讨教育孩子的最佳方法。通过这样的沟通方式赢得了家长的认可与支持”。
赖倩提到，每一位家长都是家校共育的合伙人，教师和家长都应该是同频共振、磁场相似、步调一致的合伙人。她说，世界上没有完美的孩子，没有完美的家长，也没有完美的学校和完美的教师，为人父母，为人师表，永远都是一场心胸与智慧的远行，彼此包容，互为盟友，才能让孩子发展得更远。
深研、共创
让中华传统文化植入心灵
“我们蓝莓班有50位可爱的小果果，他们充满个性，君文高高壮壮的，十足的机灵鬼、子乔是我们班的小甜心、夏时邕是天生的表演家……每个孩子各有特点，都是我的宝贝们。”赖倩老师说，蓝莓班成立于2018年，秉承“润心养慧尊传统，蓝莓颗颗散芬芳”治班理念，在时代的召唤下与家庭的期待中应运而生。
谈起治班策略，班主任赖倩有一套自己的管理模式。“授人以鱼不如授人以渔”，她注重学生自我管理、自我约束能力的培养，完善学生自主治理机制。她通过班级、小组、个人管理作为三级管理的支撑框架，因人设岗，帮助孩子寻找舞台，让孩子们在锻炼中学会自律，接受他律，营造互相关爱又彼此约束的爱的集体。此外，赖倩老师还有一项特别的抓手就是微型班会课，班级成长中一旦遇到问题，她便使用片段时间（5--10分钟），利用正面管教的教育思想与策略，开展微型班会课，帮助孩子发现问题，头脑风暴解决问题，让彼此的“声音”都被听见，最后形成《班级公约》。
“让教育思想、教育行为回归中华传统文化，从中汲取智慧与养料，在教育实践中实现中华传统文化的文化自觉与文化自信。”赖倩和年级组老师一起原创了《童蒙行》，它细分为《礼仪规》《课堂规》《卫生规》《午餐规》《休息规》，朗朗上口的小歌谣和孩子们一天的学习生活紧密结合，如《休息规》：“轻声语，缓步行。宽转弯，避冲撞。”很好地解决了孩子们课间文明安全休息的问题，孩子们读一读，品一品，讲一讲，做一做，一日礼仪心铭记，经典智慧伴成长，同时也让中华传统文化植入孩子们的心灵。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成肩负的神圣历史使命。
在16年的教育生涯中，赖倩一直坚信只有始于初心，成于坚守，方能成功。教育是一门慢艺术，对孩子多一份爱心、多一份赞美、多一份微笑、多一份耐心，方能看到她们快乐地学习，健康地成长。她表示，“在未来，我将继续做好教育教学事业，继续坚守那份初心，永葆那份执着，踏踏实实做好本职工作，不断提升自身业务素养，做一名人民满意的好教师。”
