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一份研究报告揭秘:网络时代,孩子最期待什么样的亲子关系?

来源: 中国网 | 作者: 曾瑞鑫 | 时间: 2018-10-28 | 责编: 秦金月

中国网10月28日讯(记者 曾瑞鑫)近年来,随着计算机和互联网在家庭中的迅速普及,传统的亲子关系发生了很大的变化,网络时代的亲子关系正处于解构和重塑的转型阶段。不久前,中国青少年研究中心、新航道家庭教育研究院、新家庭教育研究院联合美国、日本、韩国的研究机构,开展了网络时代亲子关系的比较研究。27日,在中国教育学会主办的2018家庭教育学术年会(苏州)上,课题组正式发布了《中美日韩网络时代亲子关系的对比研究报告》。结合报告,约请专家共同探讨网络时代的亲子关系该如何构建。

本研究主要采用问卷调查法,调查对象为小学五年级、六年级和初一、初二在校学生,4170名中国中小学生、2017名美国中小学生、2272名日本中小学生和1936名韩国中小学生完成了调查问卷。其中,中国在北京市、江苏省南京市、四川省成都市、湖南省常德市、辽宁省辽阳市、陕西省宝鸡市6个城市进行了问卷调查。

在亲子交流、亲子互动及相互认同等方面的对比研究有10个主要发现,体现出中国与美国、日本和韩国的不同之处:

2018家庭教育学术年会活动现场

一、中国中小学生和父母交流频率最低。本次调查发现,中国中小学生经常和父母(监护人)交流的只有57.7%,不到六成,而日本、美国、韩国依次为81.7%、81.0%和79.0%,分别比中国高24.0、23.3和21.3个百分点。此外,还有7.8%的中国中小学生平时和父母(监护人)不太聊天或不聊天,美国、日本和韩国则依次为3.9%、3.4%和1.8%,分别比中国低3.9、4.4和6.0个百分点。可见,中国中小学生和父母交流频率最低。

随着认知能力的发展,步入青春期的孩子与父母逐渐减少身体的亲密接触,澳门皇家赌场_澳门皇家娱乐-【平台官网】:的是言语沟通和交流,父母要及时调整,多与子女沟通,并注重孩子成长的多元化需求。青春期的孩子开始全面地进行自我探索,内心世界日益丰富敏感,父母要与孩子多交流学习之外的内容,不仅是孩子的交友、兴趣爱好等,还要引导孩子关注社会,有利于孩子的知识、经验拓展,是对学校教育最好的配合。父母过多地关注学习还可能会被孩子看作不信任、怀疑,因而拉大亲子心理距离。

二、中国中小学生喜欢和父母聊天的较少,不喜欢的主要理由是不被理解、父母总说自己对和老说学习的事。

是否喜欢与父母交流从一个侧面反映亲子认同程度。调查发现,大多数中国中小学生喜欢与父母(监护人)聊天,比例达82.7%,与韩国(82.1%)相差不大,但低于日本(88.4%)和美国(87.3%),分别低5.7和4.6个百分点。有2.6%的中国中小学生明确表示不喜欢与父母(监护人)聊天,比例在四个国家中最高。可见,喜欢和父母聊天的中国中小学生在四个国家中相对较少。

三、中国家庭成员在一起时各自玩手机的最少,但父母和孩子交流时玩手机的最多。智能手机的出现,给家人沟通带来便利的同时,也可能成为沟通的障碍,有时候一家人坐在一起,却各自沉迷于手机游戏或者社交聊天等,忽视了家人的互动。调查发现,有8.5%的中国家庭成员坐在一起经常各自玩手机,在四个国家中比例最低,日本、美国和韩国比例为25.2%、12.7%和10.0%,分别比中国高16.7、4.2和1.5个百分点。可见,中国人比较重视家庭交流的氛围。然而,调查同时显示,40.4%的中国父母(监护人)有时一边玩手机一边和孩子讲话,在四国中比例最高,日本、美国和韩国比例依次为38.7%、38.5%和36.4%,分别比中国低1.7、1.9和4.0个百分点,还有8%的中国父母(监护人)经常一边玩手机一边和孩子讲话,合计近半数中国中小学生父母有一边玩手机一边和孩子讲话的情形。

四、中国中小学生与父母冲突最多,主要发生在学习、生活习惯、家务事和上网方面。亲子冲突指子女与父母之间的对抗或对立,冲突根源是互不认同。调查显示,最近半年,17.9%的中国中小学生和父母(监护人)没有什么冲突,比例在四国中最低,日本、韩国和美国依次为28.0%、25.0%和24.4%,分别比中国高10.1、7.1和6.5个百分点。可见,中国中小学生与父母(监护人)发生冲突最多。中国中小学生与父母(监护人)主要在以下几方面发生冲突:学习(55.8%)、生活习惯(43.8%)、家务事(25.6)、上网(25.2%)和对事物的想法或看法(21.1%),选择率均超过两成。美国中小学生与父母(监护人)主要在家务事(40.1%)、学习(36.1%)、生活习惯(30.6%)、穿着打扮(20.7%)和花钱(20.0%)方面发生冲突;日本中小学生与父母(监护人)主要在学习(43.4%)、生活习惯(39.9%)、家务事(30.7%)、花钱(20.8%)和交朋友方面(19.4%)与父母发生冲突;韩国中小学生主要在学习(44.7%)、生活习惯(42.4%)、上网(31.1%)、隐私(26.4%)和家务事(23.8%)方面与父母发生冲突。

值得注意的是,中国父母与子女交流话题更集中于学习方面或学校的事,而青春期的孩子开始全面地进行自我探索,内心世界日益丰富敏感,父母过多关注学习、忽略孩子多元化的交流需求,会降低交流质量、造成亲子双方心理距离的拉大。

五、听孩子倾述烦恼的中国父母最少,被父母批评的较多。在亲子交流沟通中,父母善于倾听子女的烦恼,能让孩子感到被父母理解、接纳和支持,可以有效维护和促进孩子心理健康发展,增进亲子情感。如果父母不接受孩子的负面情绪,会让孩子感到不被尊重和理解,久而久之,孩子习惯于报喜不报忧,内心却处于彷徨无助的状态。调查发现,71.5%的中国中小学生表示“父母(监护人)听我诉说烦恼”,选择率在四个国家中最低,韩国、美国和日本依次为91.0%、88.4%和86.7%,分别比中国高19.5、16.9和15.2个百分点。80.6%的中国中小学生认为“父母(监护人)理解我”,选择率在四个国家中最低,韩国、日本和美国依次为93.3%、89.0%和86.8%,分别比中国高12.7、8.4和6.2个百分点。

父母的表扬或批评关系到父母对孩子的评判,也与是否接纳和认可关系密切。84.8%的中国中小学生表示“父母(监护人)有时表扬我”,与日本(85.0%)和韩国(84.5%)相差不多,比美国(79.0%)高5.8个百 分点;88.1%的中国中小学生表示“父母(监护人)有时批评我”,仅比日本(90.1%)低2.0个百分点,比韩国(77.7%)和美国(66.1%)分别高10.4和22.0个百分点。

六、中国中小学生希望亲子平等如朋友,但依赖性最强。当今的中小学生期待什么样的亲子关系?数据显示,83.8%的中国孩子希望和父母的关系像朋友一样,选择率在四个国家中最高,比美国(83.0%)高0.8个百分点,比韩国(74.8%)高9.0个百分点,日本选择率只有30.9%,明显低于其他三个国家,比中国低52.9个百分点。日本多数中小学生并不期望与父母或监护人如朋友一般平等相处,与日本社会注重等级辈分、强调长幼有序有关。与此同时,40.4%的中国中小学生希望子女和父母(监护人)各自可以做喜欢的事,互不干涉,是唯一选择率不过半数的国家,韩国、日本和美国依次为72.8%、69.9%和61.7%,分别比中国高32.4、29.5和21.3个百分点,反映了中国孩子较强的依赖性。

七、中国中小学生智能手机拥有率仅次于韩国, 7~9岁开始触网的居多。本次调查发现,86.5%的中国中小学生拥有多种电子产品,低于韩国(100.0%)和美国(95.0%),高于日本(75.7%)。在多种电子产品中,中国学生拥有最多的是智能手机(68.1%),接近七成,其次是普通电脑(41.2%)、平板电脑(36.7%)和不能上网的一般手机(18.4%),同为亚洲的韩国(87.2%)和日本(42.1%)学生均是拥有智能手机比例最高,中国的拥有率仅次于韩国,而美国学生拥有平板电脑的比例(65.9%)超过了智能手机(61.4%)。

八、中国父母对孩子上网情况了解最多、设立规定最多,但提醒最少。中国父母对孩子上网方面设立规定的最多。其中,没有规定上网时间的比例为14.5%,而美国(48.6%)、日本(49.7%)和韩国(38.9%)三国的比例分别接近半数或近四成,比中国高24~35个百分点;中国父母对孩子上网内容没规定的比例为10.8%,美日韩三国的比例均在三至五成之间,比中国21~35个百分点;没规定上网使用规范的比例,中国父母比例为10.7%,美日韩三国的比例均在二至三成,比中国高11~21个百分点;对上网的花费,中国父母没给孩子规定的比例为14.8%,美日韩的比例均在两成以上,甚至高达四成多,比中国高9~27个百分点。可见,中国父母给孩子的各类规定最多。

但是,中国父母在提醒监督方面做得不够,有31.9%经常提醒孩子使用网络的注意事项,少于日本(65.6%)和美国(40.2%),还有28.6%的中国父母基本不提醒,在四国中比例最高,分别比韩国(20.2%)、美国(16.6%)和日本(7.2%)多8.4、12.0和21.4个百分点,比四国平均值(16.7%)也高出近12个百分点。这导致中国孩子在某些上网规定方面执行较差,例如,10.6%的中国孩子对于上网规范是“有规定没遵守”,在四个国家中比例最高,5.5%的中国孩子没遵守上网的费用限制规定,在四个国家中比例也最高,但中国孩子对上网时间和内容方面的规定执行得比较好。

父母的有效监督对孩子形成良好网络使用习惯、培养网络素养有重要作用。建议父母不仅要了解孩子的网络使用情况,理解孩子的网络使用行为,还要具体引导孩子合理使用网络,克服网络带来的负面影响,使孩子既能享受网络的乐趣,又能有限制、有节制地使用网络。父母可以和孩子一起商议双方都能接受的上网协议,如果能由孩子为主来提出协议内容更好,父母可以鼓励、监督孩子自觉执行。这也是培育孩子毅力、自制力、好习惯的方法,父母可通过与孩子的讨论增加亲子沟通机会,使两代人在相互理解中共同成长。

九、中国中小学生与父母网聊的最多,向父母公开个人状态的也最多。网络为亲子沟通提供了新的途径,便于父母与子女进行即时沟通。调查发现,有63.8%的中国中小学生经常或有时使用社交网络与父母聊天,在四国中比例最高,韩国、日本和美国依次有57.8%、43.5%、35.8%经常或有时使用社交网络与父母聊天,分别比中国低6.0%、20.3%、28.0%,其中,更有21.9%的中国中小学生经常和父母进行网聊,仅有15.4%的中国中小学生从不使用社交网络与父母聊天,在四国中最少,比美国(49.7%)和日本(46、0%)均少30多个百分点,比韩国(30.7%)也要少15个百分点。

中国中小学生不仅使用社交网络与父母聊天的最多,在社交网络向父母公开个人状态的也最多。随着网络的发展与智能手机的普及,很多中小学生也开始使用使用微信、QQ等社交软件,并把自己的心情、状态发布在朋友圈或个人空间中。调查发现,34.9%的中国中小学生没有在社交网络发布过个人状态,在四国中比例最低,日本比例最高,为72.0%,韩国为44.2%,美国为36.4%。微信朋友圈、QQ空间是父母了解孩子的另外一扇窗口,也是父母与子女沟通的新渠道。这为父母与子女的互动增加了机会,同时也使一些中小学生感到个人领地被侵犯。因此,有的人愿意向父母公开自己的个人空间或朋友圈,也有的孩子设置了分组或“拉黑”了父母,不希望父母“随时在线”并“特别关注”。在社交网络发布过个人状态的中国中小学生中,有68.3%愿意对父母公开个人状态与空间,接近七成,在四国中比例最高,美国学生有51.5%、日本学生有38.2%、韩国学生有32.5%把社交网络发布的状态对父母公开,分别比中国低16.8、30.1和35.8个百分点。

十、中国中小学生经常与父母一起做家务、运动和读书的最多, 亲子休闲活动需要继续提倡和鼓励。休闲活动可以促进亲子互动并提高家庭生活品质,营造温馨和睦的家庭氛围。对于日常性的亲子活动来说,内容和频率都有比较重要的意义。本次调查发现,经常和父母(监护人)一起做家务、一起运动和一起读书的中国中小学生最多。40.1%的中国小学生经常与父母(监护人)一起做家务,韩国、美国和日本依次为36.5%、34.0%和30.2%,分别比中国低3.6、6.1和9.9个百分点;35.5%的中国小学生经常与父母(监护人)一起运动,韩国、美国和日本依次为24.1%、16.8%和14.5%,分别比中国低11.4、18.7和21.0个百分点;20.2%的中国小学生经常与父母(监护人)一起读书,韩国、美国和日本依次为11.9%、9.4%和6.4%,分别比中国低8.3、10.8和13.8个百分点。

该研究还深入剖析差异背后的原因,为改善我国当代中小学生亲子关系提供借鉴和参考。

(作者:中美日韩网络时代亲子关系比较研究课题组 执笔人:孙宏艳、张旭东)